A través de un video compartido en redes sociales, un profesor de primaria en una zona de alta marginación criticó la desaparición del Programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC), poniendo énfasis en que, sin él, los niños y niñas han dejado de comer bien.
En la grabación se observa a los menores en dos filas, y el maestro les pregunta uno por uno qué almorzaron en casa. Indistintamente, los niños y niñas responden que frijol, acompañado por otros alimentos como tortillas, limón o queso.
“Las letras no entran cuando se tiene hambre”, dijo el docente, criticando que la Secretaría de Educación Pública, en 2022, desapareció el PETC que permitía a los estudiantes tener una mejor alimentación en zonas marginadas.
Maestro critica la falta de escuelas de tiempo completo: los alumnos comían mejor. #viral #escuelastiempocompleto
— PacoZeaCom (@PacoZeaCom) June 14, 2023
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El profesor cuestionó lo que comían los infantes durante la escuela de tiempo completo, haciendo énfasis en que aseguraban una comida al día, y los niños respondieron “leche, sopa, atún, lentejas, arroz”.
Hay que recordar que el Programa de Escuelas de Tiempo Completo inició en 2007 como un programa piloto en 500 escuelas del país, y para el ciclo 2020-2021 ya se apoyaba a un total de 27,067 planteles, atendiendo a unos 3 millones de alumnos y alumnas.
El objetivo era ampliar el horario escolar para que los estudiantes aprovecharan mejor el tiempo, además de que en 14,700 escuelas de alta marginación se impulsaba el suministro de alimentos para niños y niñas que más lo necesitaran.
Tras la cancelación del programa por parte de la SEP en 2022, todo eso desapareció, y el video muestra cómo los estudiantes resintieron esta medida.
